{"id":1808,"date":"2025-11-28T15:37:33","date_gmt":"2025-11-28T14:37:33","guid":{"rendered":"https:\/\/pxlmag.be\/?p=1808"},"modified":"2025-12-01T16:24:49","modified_gmt":"2025-12-01T15:24:49","slug":"de-aandacht-van-kinderen-op-school-is-ver-te-zoeken-tiktok-zorgt-voor-een-korter-concentratievermogen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pxlmag.be\/?p=1808","title":{"rendered":"De aandacht van kinderen op school is ver te zoeken: \u2018TikTok zorgt voor een korter concentratievermogen\u2019"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>TikTok zorgt voor een plek waar mensen hun creativiteit kwijt kunnen. Maar voor jongeren heeft het ook negatieve gevolgen. Uit onderzoek van de Universiteit van Amsterdam blijkt dat sociale media invloed heeft op het concentratievermogen van kinderen. Die gevolgen zijn vooral op school te merken. \u201cWij moeten echt opzoek naar andere manieren van lesgeven, anders blijven de kinderen niet bij de les\u201d, vertelt Merle Winkens, leerkracht lagere school Langeberg.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cHet valt ons op dat jongeren veel op hun telefoon zitten thuis\u201d, vertelt Merle Winkens. \u201cOp school horen we dan vooral dat ze op TikTok zitten.\u201d Ze vertellen er dan over in de klas. \u201cWe horen daardoor de hele dag door verschillende meme\u2019s, zoals de mega populaire&nbsp;<em>6-7<\/em>.\u201d Een trend die overgewaaid is uit Amerika, waarbij mensen hun handen op en neer bewegen en tegelijkertijd&nbsp;<em>six seven<\/em>&nbsp;zeggen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Cringe<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cDat is best lastig, want het verstoort ook vaker de les\u201d, geeft Winkens aan. \u201cKinderen hebben al een kort concentratievermogen. Als je te lang hetzelfde doet, is het lastig voor de jongeren om hun gedachten erbij te houden.\u201d Aandacht krijgen van kinderen is niet al te makkelijk. \u201cJe moet natuurlijk aansluiting vinden bij de belevingswereld van de jongeren, zodat ze ook gemotiveerd blijven\u201d, legt Winkens uit. \u201cWanneer je \u2019t kofschip uitlegt en je gebruikt de werkwoorden&nbsp;<em>appen&nbsp;<\/em>en&nbsp;<em>gamen<\/em>, dan zullen ze meer opletten dan wanneer je&nbsp;<em>bejegenen<\/em>&nbsp;of&nbsp;<em>verorberen<\/em>&nbsp;gebruikt.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De trends zijn tegenwoordig alleen van korte duur. \u201cWanneer je eindelijk je les aangepast hebt aan iets relevants voor de jongeren, komt er alweer een nieuwe trend\u201d, vult Winkens aan. \u201cNiet alleen dat, maar je moet ook niet te veel willen meegaan, want dan ben je&nbsp;<em>cringe&nbsp;<\/em>en gaan ze al helemaal niet luisteren.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Respect<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De gevaren van sociale media zijn ook niet niks. \u201cIk weet wat ik zelf op TikTok zie\u201d, geeft Winkens aan. \u201cDaar komen ook video\u2019s voorbij die echt niet geschikt zijn voor kinderen.\u201d Ze merkt dat ook in de klas. \u201cZe schelden vaker of zijn agressiever tegen elkaar. Als ik vraag waarom ze zoiets doen of zeggen, zeggen ze vaak dat mensen op internet dat ook doen.\u201d Dat heeft een negatieve impact op de sfeer in de klas. \u201cJongeren behandelen elkaar soms met minder respect. Dit komt het klassenklimaat absoluut niet ten goede.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Niet alleen de relatie tussen de leerlingen lijdt onder TikTok. \u201cOp TikTok heb je video\u2019s van een minuut\u201d, legt Winkens uit. \u201cDaarna komt de volgende alweer en als de eerste twee seconde al niet interessant zijn, dan scrollen de leerlingen meteen door.\u201d Die korte video\u2019s zorgen er dus voor dat ze niet heel lang hun aandacht erbij moeten houden. \u201cDat merk je ook echt in de klas\u201d, gaat Winkens verder. \u201cDe kinderen zijn het niet meer gewend om voor langere tijd op te letten of met een ding bezig te zijn. Lesgeven wordt zo steeds lastiger.\u201d&nbsp;\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nieuwe manieren van lesgeven<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Leerlingen merken zelf ook dat het lastiger is om hun aandacht bij de les te houden. \u201cIk ben altijd afgeleid tijdens de lessen op het secundair onderwijs\u201d, geeft Alex (18) aan. \u201cIk merk het ook in mijn priv\u00e9leven. Vroeger kon ik echt nog uren aan een stuk boeken lezen, nu moet ik vaker stoppen omdat ik me anders ga vervelen.\u201d Ze ziet het ook om haar heen. \u201cKlasgenoten hebben ook een heel kort concentratievermogen en zitten de hele tijd op hun telefoon tijdens de les.\u201d&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Maar niet alleen leerlingen en leraren valt het op. Onderzoek van de Universiteit van Amsterdam toont aan dat kinderen die veel op sociale media zitten, ook minder goed kunnen opletten op school. Hetzelfde onderzoek toont aan dat sociale media er ook voor zorgen dat kinderen minder goed kunnen slapen, wat ook invloed heeft op hun concentratie.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cWe moeten echt opzoek naar nieuwe manieren om jongeren actief mee te krijgen in de les\u201d, zegt Winkens. Ze is daar zelf volop mee bezig. \u201cWat ik nu doe is instructie geven en dan de kinderen aan het werk zetten. Als het een periode is waar ze lang zelfstandig moeten werken, las ik energieke pauzes in. Want ook wanneer ze zelf aan het werk zijn, is de aandacht snel weg.\u201d Ook lessen worden aangepast. \u201cIk probeer mijn lessen steeds relevant te houden voor de kinderen, maar dat is best lastig\u201d, legt ze uit. \u201cIk ben zelf als jonge juf ook zeker op TikTok te vinden en ik weet waar de kinderen het over hebben. Toch kan ik hier niet altijd rekening mee houden en vinden de jongeren lessen die niet direct aansluiten op hun belevingswereld saai.\u201d<span style=\"caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-size: medium; white-space: normal;\"><\/span><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"688\" src=\"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Schooltje-1024x688.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1810\" srcset=\"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Schooltje-1024x688.jpg 1024w, https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Schooltje-300x202.jpg 300w, https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Schooltje-768x516.jpg 768w, https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Schooltje.jpg 1524w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Jongeren hebben steeds meer moeite met hun aandacht bij de les te houden. Foto: Anne van den Berg<\/em><\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TikTok zorgt voor een plek waar mensen hun creativiteit kwijt kunnen. Maar voor jongeren heeft het ook negatieve gevolgen. Uit onderzoek van de Universiteit van Amsterdam blijkt dat sociale media&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":1809,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31,30],"tags":[],"class_list":["post-1808","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jongeren","category-nieuwslab"],"mb":[],"featured_image_url":{"thumbnail":"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Tikkedie-Tokkedie-150x150.jpg","medium":"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Tikkedie-Tokkedie-300x202.jpg","medium_large":"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Tikkedie-Tokkedie-768x516.jpg","large":"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Tikkedie-Tokkedie-1024x688.jpg","1536x1536":"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Tikkedie-Tokkedie.jpg","2048x2048":"https:\/\/pxlmag.be\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Tikkedie-Tokkedie.jpg"},"post_author":"Anne van den Berg","assigned_categories":"Jongeren, NieuwsLab","mfb_rest_fields":["title","featured_image_url","post_author","assigned_categories"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1808"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1808\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1917,"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1808\/revisions\/1917"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1809"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1808"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1808"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pxlmag.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}